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浙教版八年级数学上册课前预习单

项目

内容

课次

全册27节（第1章7节、第2章8节、第3章4节、第4章3节、第5章5节）

课时

每节1份预习单，建议课前15—20分钟完成

执行班级

八年级（）班

课型

课前预习

课题

浙教版《义务教育教科书·数学》八年级上册课前预习单（2024版教材）

教学目标

知识与技能：通过阅读教材，说出每节的核心概念、定理与公式，完成关键结论的填空。

过程与方法：经历“读教材—填结论—试例题—记疑问”的预习过程，初步形成自主阅读数学教材的方法。

情感态度价值观：养成带着问题进课堂的习惯，在自学中体验发现结论的成就感。

教学重点

每节核心概念与定理的准确识记与复述。

用教材原话或符号语言表达结论，不凭印象作答。

教学难点

几何章节中定理的条件与结论的区分。

预习中把“看不懂的地方”转化为可提问的具体问题。

教学方法

自学教材、填空梳理、尝试练习、疑问记录

教学器材

浙教版八年级上册教材、直尺、圆规、量角器、练习本

作业内容

基础题：完成对应课时的“新知自学填空”。

拓展题：完成对应课时的“尝试练习”。

实践题：在“我的疑问”栏写出1—2个课堂上想问的问题。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

使用说明

预习单结构：每份预习单含三个栏目——“新知自学填空”（读教材后填写，答案用教材原