青岛版四年级数学上册第8单元作业设计.docxVIP

青岛版四年级数学上册第八单元《条形统计图》作业设计

项目

内容

课次

单元作业（1）

课时

单元整体作业，建议分2课时完成（每课时约30分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

单元复习作业课

课题

第八单元新校服——条形统计图（青岛版四年级上册）

教学目标

知识与技能：进一步认识条形统计图由标题、时间、横轴（类别）、纵轴（单位）和直条组成，能读懂1格表示1个单位和1格表示多个单位的条形统计图，会依据数据特点确定1格代表几，能独立完成条形统计图的绘制与数据标注。

过程与方法：经历收集数据—整理数据—描述数据—分析数据的完整统计过程，在统计表与统计图的对比中体会条形统计图直观、便于比较的优势，能对统计结果作出简单的判断与预测。

情感态度价值观：在调查校服尺码、睡眠时间、上学方式等真实情境中感受数据蕴含的信息，体会用数据表达与交流的作用，养成用数据说话的习惯，发展数据意识。

教学重点

读懂条形统计图，能从中读取数据本身的信息、数据之间的比较信息，并作出简单推断。

根据数据的大小和特点选择合适的1格代表几，规范完成条形统计图的绘制。

教学难点

数据较大、格子不够用时，合理确定1格表示的单位数，并保持各直条单位长度统一。

从统计图中提取超越数据本身的信息，用数据解释现象、提出建议。

教学方法

分层作业法：基础巩固、综合应用、实践探究三级递进

情境任务法：以新校服等真实情境承载练习

自评互