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二十四节气里的中华智慧与文化自信

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

高二（3）班

课型

主题班会（活动课）

执行日期

2026年11月2日

课题

二十四节气里的中华智慧与文化自信——高二主题班会

教学目标

认知：知道二十四节气的基本构成与天文划分依据，理解节气、物候与农耕生活的关系，了解其作为人类非物质文化遗产的价值。

情感态度观念：体会节气文化中顺天应时、天人合一的智慧，增强对中华优秀传统文化的认同感与文化自信。

运用：能把节气智慧迁移到自身的学习节奏与生活作息安排中，形成可执行的自我管理方案。

教学重点

二十四节气的天文划分依据与七十二候的物候记录方式。

节气文化中蕴含的时间观、自然观及其当代价值。

教学难点

引导学生从知道节气名称走向理解节气背后的思维方式。

避免把班会开成知识讲座，让文化认同落到学生自身的表达与行动上。

教学方法

小组合作探究与展示汇报

情境讨论与同伴互评

教师点拨与总结提升

教学器材

多媒体课件（节气轮盘图、节气与黄经对应表）

小组展示用白板纸、马克笔、磁贴

计时器、评价量表（每组一份）

作业内容

基础题：整理本组展示要点，形成一份不超过300字的节气观察笔记。

拓展题：任选一个节气，查找其在本地（本省）的物候与民俗差异，与黄河流域的传统记载作对比。

实践题：以小组为单位，设计一份跟着节气过一周的作息与学习计划，下周班会前提交。