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2026年幼儿情感表达与沟通能力测试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、情境理解

1.幼儿甲在玩具区想玩一个正在被幼儿乙占据的玩具，幼儿乙不愿意分享。幼儿甲先是用眼睛瞪着幼儿乙，然后抢夺玩具，幼儿乙哭泣并推开幼儿甲。这时，幼儿丙走近他们，轻轻地告诉幼儿甲：“你可以问幼儿乙能不能轮流玩，或者你去玩别的玩具。”幼儿甲听了，放下了抢玩具的手，转而去问幼儿乙。请描述这一情境中幼儿甲的行为变化，并分析这可能反映出的幼儿甲在情感表达和沟通能力方面的表现。

2.老师在讲故事时，描绘了一个角色因为丢失了心爱的玩具而非常伤心哭泣。故事讲完后，老师问小朋友们：“你们觉得这个角色现在是什么心情？为什么他会这么难过？”大部分幼儿都能说出“伤心”或“难过”，并给出一些简单的理由，如“因为他玩具不见了”。但有位幼儿说：“他可能有点生气，因为他想要那个玩具。”请分析这位幼儿的回答可能体现了他对情绪理解的哪些特点。

二、情感表达

3.当幼儿丁不小心打翻了水杯，水洒在了地上，他立刻意识到自己的错误，脸上露出紧张和害怕的表情，小声说：“哎呀，我不小心。”请描述幼儿丁在犯错后的情感表达方式，并分析其表达方式可能反映出的能力。

4.幼儿戊和好朋友一起玩积木，好朋友不小心碰倒了幼儿戊搭的积木塔，积木散落一地。幼儿戊立刻大发脾气，又哭又喊，摔了