2026年《小鹰学飞》第二课时教学教案.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级上册语文

《小鹰学飞》第二课时

2课时（第2课时）

人教版义务教育语文教科书（2024年版）

生命的成长与探索

生命韧性与自我超越

课文《小鹰学飞》：小鹰从依赖到独立飞翔的过程；飞行技巧的获取与挫折应对

理解小鹰成长的情感变化，掌握文中描写飞行的动词与比喻句

把握文中隐含的成长哲理，并能将其迁移到自身学习与生活情境中

设计理念与指导思想

本课时设计坚持“以学生为中心，以发展为核心”的理念，融合新课标提出的“学习者中心、任务驱动、情境真实、评价多元”四大主张。通过创设“小鹰训练营”情境，让学生在模拟飞行训练中体验挫折与突破，从而在语言感悟、情感体验和思维迁移三维上实现统一。教师不仅是知识的传递者，更是情境的引导者、思维的点燃者和评价的参与者，力求实现“教?学?评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文课程标准：强调学生在阅读中能够“感受语言的美，体会作者的情感，理解文本的深层意义”。

核心素养四维度：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化自信与传承。

2.学科核心素养维度分解（表格）

素养维度

内涵描述

本单元体现点

语言建构与运用

能够准确、流畅、得体地使用国家通用语言文字