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高中英语选择性必修四Unit5语言技能整合教学设计

学科核心素养背景下的语言技能整合课，承担着巩固基础、深化理解、迁移运用的三重任务。本节课聚焦人教版选择性必修第四册Unit5SectionⅣ，围绕LearningAboutLanguage与UsingLanguage两大板块，将词汇语法知识与读写技能训练有机融合，助力学生在主题语境中实现语言能力的阶梯式攀升。

一、教学目标多维建构

围绕单元主题语境，设置三维目标体系。语言能力层面，学生需精准把握本单元核心词汇的语义内涵与语用特征，系统梳理定语从句的关键结构与功能，在情境化任务中实现词汇语法知识的灵活调用。文化意识层面，借助语篇素材引导学生理解不同文化背景下的人际交往方式与价值观念，培养跨文化理解与表达能力。思维品质层面，通过语篇分析、观点阐释、批判性评价等思维活动，提升学生逻辑性、批判性与创造性思维水平。学习能力层面，指导学生掌握词汇网络建构、语法规则归纳、读写策略运用等元认知方法，培育自主学习与合作探究能力。

二、教学内容深度解析

本节课教学文本涵盖主题语境下的两篇核心语篇。第一篇为LearningAboutLanguage板块的语法探究语篇，以定语从句为主线，穿插词汇学习与句型操练；第二篇为UsingLanguage板块的读写综合语篇，围绕单元主题提供阅读输入与写作输出支架。词汇部分聚焦单元主题相关词汇、短