跨学科实践：制作隔音房间模型 同步练习（含答案） 2026-2027学年人教版八年级物理上册.pdfVIP

2.5跨学科实践：制作隔音房间模型

1.小明在制作隔音房间模型的实践活动中，选用了一个通的鞋盒作为“房间“模型来比较不同材料的隔音性能,

他把正在响铃的闹钟用面积、厚度相同的不同材料用同样的方式包裹好放在“房间”里，然后逐步远离声源，直至听

不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下列说法正确的是（）

A.卷次实验时可以换用不同的闹钟B.该实验对周围环境的声音没有要求

C.每次实验时可以换用不同的鞋盒D.实验中测得的距离越近，说明隔声性能越好

2.综合实践项目：制作隔音房间模型。

【项目分析】取一鞋盒（无洞口）作为房间模型；选一噪声源；准备好多种隔音材料。噪声强弱测量方案：用噪

声计测量噪声的强弱。

【项目实施】步骤一：将噪声源放在盒子内部，测量一次噪声强弱；步骤二：小组合作，在盒子内部安装隔音

材料；步骤三：重复步骤一。通过实验不同小组得到的数据如下表所示。

材料隔音效果测试表

材料名

安