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高中通用技术必修二“结构功能的实现”教学设计

一、教学设计理念与依据

通用技术课程是一门立足实践、注重创造、体现科技与人文相统一的课程。普通高中通用技术课程标准强调以学科核心素养的培养为导向，通过技术意识的觉醒、工程思维的历练、的尝试、图样表达的运用和物化能力的提升，帮助学生形成适应未来社会发展需要的关键能力。本节内容“结构功能的实现”处于必修二“结构与设计”模块的核心位置，它既是对前一阶段结构类型、结构受力等基础知识的综合运用，又是后续结构设计实践、结构评价优化的逻辑起点。

本次教学设计以苏教版教材为蓝本，融合当代结构工程领域的真实案例，构建“情境—探究—建构—应用”四位一体的学习路径。教学