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2026年秋桂美版小学美术三年级上册《第二单元巧用材质做拼贴》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

小学三年级学生

巧用材质做拼贴

4课时

桂美版

巧用材质做拼贴

材质是艺术表现的媒介，巧用材质的肌理与色彩能创造独特的视觉美感与情感表达。

认识多种材质特性，掌握撕、剪、拼、贴等基本技法，创作拼贴作品。

发现材质肌理美，巧妙运用材质特性进行主题拼贴创作。

材质的巧妙搭配与画面构图、色彩关系的和谐统一。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指引，立足核心素养发展，强调美术学习的实践性与创造性。新课标提出要引导学生运用传统工艺或现代设计手法进行创作，表达生活感受。本设计打破传统单课时的孤立教学模式，采用大单元整体教学思路，以“材质的魔法”为情境主线，串联起材质认知、技法学习、创意表达与展示评价全过程。

教学中秉持“做中学”“创中学”的理念，将学生置于真实问题解决情境中。通过收集生活中的废弃材质，如旧报纸、碎布头、树叶等，引导学生从“发现美”到“创造美”。这不仅培养了学生的环保意识，更让他们在动手操作中体会材质转换的乐趣，实现审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解的有机融合。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（