幼儿园教学主任工作计划.docxVIP

幼儿园教学主任工作计划

本学期共设置20个教学周，覆盖9月1日至次年1月12日，在园幼儿共426名，设12个教学班（小班4个共118人、中班4个共138人、大班4个共170人，大班因周边学位紧张略有超员，已向上级主管部门报备，通过增配教学辅助人员保障质量），配置专任教师28名、保育教师12名、专职特色教师3名（体育、美术、科学各1名），教学管理序列设教学主任1名、年级组长3名（由骨干教师兼任），整体师资配比符合省级示范园配置标准。教学管理工作以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》为核心依据，聚焦“幼儿发展优先、师资能力提升、课程体系优化、教研实效落地”四大核心目标，全面推进保育教育质量精细化提升，具体工作安排如下：

一、常规教学精细化管理，夯实一日活动质量基础

（一）一日活动流程标准化管控

严格遵循“幼儿主体、游戏主导、动静交替、保教融合”原则，细化各年龄段一日活动各环节的时长、内容、质量标准，全流程消除消极等待和“小学化”倾向。晨间活动（7:40-8:20）以户外自主游戏为主，每班提供不少于5种体育器械，教师全程观察指导，保证幼儿活动参与率100%；集体教学活动时长严格执行小班单次不超过15分钟、每日不超过2次，中班单次不超过20分钟、每日不超过2次，大班单次不超过25分钟、每日不超过3次的标准，游戏化设计占比不低于70%；区