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2026年二年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：小毛虫

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级学生

课题名称

二年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：小毛虫

课时安排

8课时

教材版本

统编版小学语文二年级下册

单元主题

改变

大概念

改变是成长的必经之路，万事万物都有其规律，悦纳改变，方能蜕变。

核心内容

借助《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇童话，引导学生理解“改变”的多元内涵，学会借助提示讲故事，并联系自身成长表达改变。

教学重点

识字写字，正确流利朗读课文，借助提示完整讲述故事，初步体会“改变”带来的成长。

教学难点

从具体故事中抽象出“规律”的普遍意义，比较不同“改变”的异同，创造性地讲述和写话。

设计理念与指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，坚持“教—学—评”一致性原则，立足核心素养发展，构建大单元整体教学。本设计以“小毛虫的蜕变”为明线，以“成长蜕变手册”制作为大任务，将识字、阅读、表达、整本书阅读和跨学科学习融为一体，引导学生在真实情境中主动建构知识，实现从“学课文”到“学语文”的转变。评价贯穿始终，让学生明确“学到什么程度”，真正实现以评促学、以评促教。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

2022版课标在第一学段“阅读与鉴赏”中提出：喜欢阅读，感