高中三年级英语一轮复习教学设计：应用文体裁句式之邀请信写作.docx

高中三年级英语一轮复习教学设计：应用文体裁句式之邀请信写作

一、教学设计指导思想与学情定位

本课属于高三英语一轮复习阶段应用文写作专题的范畴。经过高中两年多的学习，学生并非零基础面对邀请信，他们写过、背过、也抄过模板。一轮复习的价值不在于重新讲授一个陌生体裁，而在于把学生头脑中零散的句子库存进行结构化重组，把会写一句话升级为会写一封信，把机械的模板套用升级为基于交际语境的得体表达。

《普通高中英语课程标准》将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力确立为核心素养的四个维度。邀请信这一体裁恰好是四者交汇的载体：一封语法正确但语气生硬的邀请信，在真实的交际情境中是失败的；一封情感充沛但结构混乱的邀请