初中七年级德育主题班会《学会说“不”》教学设计.docx

初中七年级德育主题班会《学会说“不”》教学设计

一、设计背景与核心素养定位

七年级是初中阶段的分水岭期，学生生理上进入青春期加速发育区，心理上呈现显著的“心理断乳”特征，自我意识觉醒与社会经验匮乏并存，同伴交往需求激增却缺乏边界意识。近两年班级观察与个案访谈显示，超六成学生因不敢拒绝同伴不合理要求陷入被动抄袭作业、代写检讨、甚至充当“跑腿”角色；近三成学生因网络社交软件隐私设置缺失，被陌生人诱导加入灰色群组却不敢退出；个别学生因惧怕被孤立，在目霸凌事件中选择沉默旁观。这些现象的深层逻辑，指向学生拒绝技能缺失与自我保护意识薄弱的双重短板。

依据《义务教育德育与法治课程标准（2022年版）》中“尊