高中信息技术必修1 基于枚举算法的问题解决教学设计.docx

高中信息技术必修1基于枚举算法的问题解决教学设计

一、教材分析与课程定位

《数据与计算》模块作为人教版必修1的核心支撑，其第2章“算法初步”承担着从自然语言描述向形式化计算思维过渡的关键任务。第2.4节“常见算法策略”将枚举、贪心、分治、回溯四大策略并列呈现，其中2.4.2“基于枚举算法的问题解决”处于承上启下的枢纽位置。教材通过“百钱买百鸡”“勾股数”“邮票面值设计”三个经典案例，构建了从有限枚举到剪枝优化、再到多目标决策的认知阶梯。这不仅是编程语法的训练场，更是计算思维中“穷举与验证”“模型构建”“效率意识”三大核心素养的孵化器。依据新课标“算法与程序设计”学业质量要求，学生需能针对实