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岭南版美术一年级下册《9.海螺和海星》教学设计2

一.教材分析

《9.海螺和海星》是岭南版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘海螺和海星的外形特征，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。教材以真实的图片和生动的文字引导学生关注海洋生物的美丽和独特，激发学生对美术的热爱和对大自然的敬畏之情。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察和动手实践来学习。但他们的观察能力有限，对海洋生物的了解也不多。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察细节，提供丰富的实物和图片资料，帮助学生建立起对海螺和海星的认识。

三.教学目标

让学生了解海螺和海星的外形特征，提高学生的观察能力。

通过描绘海螺和海星，培养学生的动手能力和创新能力。

引导学生关注海洋生物的美丽和独特，增强学生对大自然的敬畏之情。

四.教学重难点

重点：观察并描绘出海螺和海星的外形特征。

难点：如何通过描绘海螺和海星，培养学生的创新能力。

五.教学方法

采用观察法、讲授法、实践法、引导发现法等，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性，提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。

六.教学准备

准备海螺和海星的实物或图片资料。

准备绘画工具，如彩笔、水粉等。

准备展示板和投影仪。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师展示海螺和海星的实物或图片，引导学生关注它们的形状、颜色和纹理