2026年统编版七年级历史教学评一体教学设计：明清时期社会经济的发展.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初一年级（七年级）

明清时期社会经济的发展

12课时（含复习与评价）

人教版统编教材（2024年版）

明清时期社会经济的发展

经济结构变迁与社会生活转型

明代农商手工业、海上贸易、税收制度；清代康乾盛世、人口增长、闭关锁国、洋务运动前期

明清经济政策的连续性与变化；人口、土地、商业三者的相互作用

理解闭关锁国背后的多层次动因；把握明清经济数据的史料限制与解释空间

设计理念与指导思想

本单元以“大概念驱动、任务导向、评价促进”为核心，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》历史学科核心素养四维度——历史意识、时空观念、证据意识、家国情怀。教学过程中强调学生在真实情境中进行问题探究、证据寻访与价值判断，使历史学习不仅停留在事实记忆，而是成为学生理解当代社会经济变革的镜子。教师角色从知识传递者转变为学习情境的设计者与学习过程的引导者，鼓励学生以小组合作、项目产出及跨学科实践的方式完成学习任务，实现“教-学-评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

学生能够运用历史材料分析明清时期经济政策的制定与实施过程。

能够利用图表、史料等多种表现形式说明人口、土地、手工业与对外贸易的相互关系。

能够在探究活动中表达对