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2026年英语教师年度年终自评总结

一、自评概述与基本情况

年终自评不是走过场的表格填写，而是一次对全年教学行为的系统复盘——哪些教学决策产生了可验证的学业增益，哪些环节投入了时间却没有产出，明年的改进必须建立在数据与事实之上。本总结覆盖2026年2月至12月共两个学期的完整教学周期，所有数据来源于本人的教学档案、成绩台账、听课本记录与学生的作业样本，可逐项追溯核验。

基本信息

项目

内容

任教年级

初中二年级（3班、4班），共96名学生

周课时

每班6节，合计12节/周，另带2个早读与1个课后服务时段

任教年限

教龄8年（含2026年）

本年度公开课

校级1次、区级教研活动展示1次

参训学时

区级以上培训累计48学时（含16学时新课标专项）

填写日期

2026年12月

二、师德修养与职业操守

师德是教师一切专业行为的底线约束，本年度的重点自查对象是「隐形偏差」——不以体罚、辱骂等显性违规为限，而是审查课堂提问分布、作业批改反馈、家校沟通中是否存在对学生的系统性差别对待。

全年履职记录

1.出勤情况：全年病事假合计3天（其中调课2次、由同年级教师代课并事后补回），无迟到、无早退记录，早读到位率100%（教务处考勤系统可查）。

2.有偿补课自查：未参与任何形式的校外有偿补课，未向学生推荐或代购任何教辅资料