七下《出师表》教学设计课件.pptxVIP

K12教育七下《出师表》教学设计课件以情读文、以文言事，走进诸葛亮的赤诚与担当

目录CONTENTS01学情与课标双定位02教学目标三维拆解03课堂推进四阶段04课文关键数据一览05三条建议对比梳理06两种读法效果对比07难点突破：情感如何读出来08诸葛亮的教育观跨时空呼应09课堂互动任务设计10板书与作业收束

学情与课标双定位31课标要求：诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释理解基本内容2七年级学生已掌握基础文言实词虚词，但对长篇骈散结合的文体仍感吃力3本课对应第六单元家国情怀主题，与《岳阳楼记》《爱莲说》形成阅读群4教学重难点：理清三条建议的逻辑层次，体会恳切真挚的劝谏语气

教学目标三维拆解4知识与能力层积累崩殂、疲弊、庶、攘除等12个重点实词辨析之、以、于三个虚词在不同语境中的用法能准确翻译亲贤臣，远小人等核心语句情感与思维层感受诸葛亮报先帝、忠陛下的双重情感交织学习由己及人、由内到外的议论说理路径联系现实讨论忠诚与责任的当代理解

课堂推进四阶段5导入激趣(5分钟)播放《三国》片段引出诸葛亮北伐背景，提问：若你是丞相，出征前给皇帝写什么？初读正音(10分钟)教师范读全文，学生标注停顿与重音，解决陟罚臧否等易错读音精读析理(20分钟)分段梳理广开言路—严明赏罚—亲贤远佞三条建议，画出关键句式拓展悟情(10分钟)对比阅读《诫子书》，讨论诸葛亮对后主的期望与对儿子的叮嘱有何相通