2026-2027学年统编版语文二年级下册《“贝”的故事》第1课时教案.docx

2026-2027学年统编版语文二年级下册《“贝”的故事》第1课时教案

1.教材分析

《“贝”的故事》是统编版小学语文二年级下册第三单元（传统文化识字单元）的第3篇课文，本单元以“探秘汉字里的中华传统文化”为核心主题，承接前两篇《神州谣》《传统节日》的民俗识字导向，首次以“字理溯源”为核心载体，用短小精悍的两篇短文串联起象形字“贝”的演变逻辑、古代贝壳的实用功能、贝字旁形声字的表意规律三大核心知识点，是小学低年段落实“文化型识字”的代表性课例。

教材编排极具低年段适配性：全文共2个自然段，配套3幅实景插图（甲骨文字形示意图、古人佩戴贝壳饰品示意图、上古先民以贝壳为货币交易示意图），课后习题设