三年级语文下册部编版《第六单元 身边那些有特点的人》.pptxVIP

第六单元身边那些有特点的人;一、聚焦“绘本人物”，找特点;;;;;;;;;哪一个画面给你留下了最深刻的印象呢？为什么？;我们可以整理出这样的思维导图——;;仿照句式说一说：看到这些词语，你想到了谁？为什么会想到他？;思考：还有哪些可以表示人物特点的词语？由这些词语你想到了哪些人？;二、填写“人物名片”，定事例;1.勾连课文，填写名片;人物：小沙;2.明确要求，设计名片;3.分享、交流人物名片;人物：王汉宁;4.争做“事例小专家”;事例小专家;三、范文引路，明方法;1.根据设计的人物名片，围绕人物的特点，撰写一个片段;2.片段分享、交流;;3.总结方法，牢记口诀;四、明确要求，独立写;1.明确要求，准备写作;2.阅读范文，交流收获;“虎妈”眉头一紧，振振有词地反驳道：“就算作业写完了，那也要好好复习呀！”

“哼！我就要玩嘛！”

只见她双手叉腰，像一只老虎似的吓唬我：“你敢！哼哼……和我对着干的话，你的下场会很惨！”

“我就要玩嘛！”

“虎妈”叹了口气：“唉！你是学生，精力要放在学习上，不能整天只想着玩……”随之而来的则是“虎泉眼”里喷出来的“泉水”，我真后悔没带把雨伞来挡挡。“虎妈”可真不好惹啊！

虽然有时我有点不乐意“虎妈”生活中的严格管制，但我还是要感谢她给予我的爱。;思考：文章是如何描写“虎妈