3.1 蜀道难 第一课时（课件）——高中语文人教统编版选择性必修下册.pptxVIP

第一课时

任务情境唐代天宝初年，蜀道因地势险要、割据隐患暗藏，成为世人既向往又畏惧之地。诗仙李白以雄奇笔墨写下《蜀道难》，既状蜀道之险，又寄寓家国之忧与人生感慨。千百年后，“大唐诗文体验馆”计划推出《蜀道难》专题展，邀请同学们化身“诗文策展团队”，结合诗歌文本、历史背景与艺术特色，打造集“险景还原、诗心解读、文化传承”于一体的沉浸式展览，让参观者在行走中感受蜀道之奇、诗歌之雄、情怀之深。

素养目标1.了解作者及写作背景，了解古体诗等常识。2.感知情感基调，把握诗歌的行文脉络。3.理解诗歌内容及主旨，品味浪漫主义风格。

任务一策展筹备?筑牢根基

作者简介李白（701-762），字太白，号青莲居士。青年时，漫游全国各地。有“安社稷”、“济苍生”的大志。以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当涂。天宝元年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，到朝廷为官。

诗歌特点多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵。内容他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风