2026年地质版高中通用技术选择性必修1电子控制技术《第五章电子控制系统的设计与制作》整体教学设.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）通用技术班

第五章电子控制系统的设计与制作

12课时（含实验、项目、评价）

地质版高中通用技术选择性必修1（2023年版）

电子控制系统的设计与制作

系统思维与创新实践

传感器、执行器、控制电路、程序设计、系统调试与优化

系统功能分析与方案设计；硬件电路搭建与调试

程序逻辑与硬件接口的匹配；系统整体性能评估与改进

设计理念与指导思想

本单元以“问题驱动、项目牵引”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于通用技术课程的核心素养要求，强调学生在真实情境中进行系统分析、方案设计、动手制作与反思评价的全过程。教学过程中融合情境教学、项目式学习与合作学习，旨在培养学生的系统思维、实践创新能力、信息素养与社会责任感。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者、探究过程的引导者与评价的参与者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

通用技术课程在“技术与工程”“信息与技术”“设计与实践”三大领域中，要求学生能够：

理解技术系统的组成与功能；

运用设计思维进行问题分析与方案提出；

进行原型制作、测试与优化；

在合作中承担角色、分工协作；

对技术产品的社会、环境影响进行初步评价。

2.学科核心