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“三教”改革视域下信息技术课程混合式教学模

式构建

目录

一、内容综述3

（一）背与意义4

（二）研究目的与内容5

三（）研究方法与路经6

二、“三教”改革概述7

（一）教育改革的定义与内涵8

（二）信息技术教育的定位与要求9

三（）混合式教学模式的兴起与发展10

三、信息技术课程现状分析11

（一）课程设置现状12

二（）教学方法现状13

三（）学生需求与反馈14

四、混合式教学模式的理论基础15

（一）混合式教学的定义与特点16

二（）建构主义学习理论17

三（）人本主义学习理论18

五、信息技术课程混合式教学模式构建19

（一）教学目标设计20

1.知识与技能目标21

2.过程与方法目标22

3.情感态度与价值观目标23

（二）教学内容与资源整合24

1.教学内容的筛选与组织25

2.多媒体资源的开发与应用26

3.网络资源的整合与利用27