《小学整本书阅读教学国内外研究现状的文献综述》3900字.docx

小学整本书阅读教学国内外研究现状的文献综述

国内外的众多研究学者对整本书阅读教学进行了分析，本节就对相关研究学者研究结果进行归纳、总结。

（一）国内研究现状

1.国内整本书阅读的研究

1941年，著名教育家叶圣陶在《论中学国文课程标准的修订》中提到“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐”，这是他第一次明确提出要读整本书[[]

[]叶圣陶.论中学国文课程的改订[J].语文建设,2017,No.385(13):3.

李怀源（2009）在研究叶圣陶整本书阅读思想的基础上，概括出“整本书教学的内涵”从阅读上来看，整本书和单篇文章的阅读相同，是“略读”和“精读”相结合[[]

[]李怀源.由叶圣