《部编版初中语文综合性学习“传统文化板块”教学研究的文献综述》3100字.docxVIP

部编版初中语文综合性学习“传统文化板块”教学研究的文献综述

本论文主要聚焦语文教学传承传统文化的研究、语文综合性学习研究、初中语文综合性学习“传统文化板块”教学研究的三大研究领域进行相关文献的收集。通过对各类文献查阅、收集、梳理、分析，为本文写作奠定理论基础。

关于语文教学传承传统文化的研究

语文教学传承传统文化的研究，主要从语文教材、古诗词、文言文这三方面展开。

第一，关于语文教材传承传统文化研究。如吴玲玉[[]吴玲玉.初中语文中华优秀传统文化选读教材的编写探究[D].闽南师范大学,2018.]、成卓[[]成卓.部编版初中语文教材中华优秀传统文化选篇特色及育人策略研究[D].陕西理工大学,2021.]

[]吴玲玉.初中语文中华优秀传统文化选读教材的编写探究[D].闽南师范大学,2018.

[]成卓.部编版初中语文教材中华优秀传统文化选篇特色及育人策略研究[D].陕西理工大学,2021.

[]邹巧欣.部编版初中语文教材中优秀传统文化的内容呈现及教学策略研究[D].江西师范大学,2019.

[]刘晶.中华优秀传统文化与语文教学融合三论[J].语文建设,2018,(08):65-67+80.

由上述可知，关于语文教学中传承优秀传统文化的研究主要围绕以下三点：一是分析语文教材中蕴藏丰富的传统文化元素，并肯定其教材价值；二是在分析教材的基础上，对一线教师的教学实际情况展开调查问卷，针对调查