《总量与分量》2课时教案（2026-2027学年北师大版四年级上册）.pdfVIP

《总量与分量》2课时教案（2026-2027学年北师大

版四年级上册）

2026-2027学年北师大版（2024新教材）四年级上册

单元：第七单元《运用数量关系解决问题》教材页码：P85-P88

教材说明：本课是加法模型起始课，核心模型：总量=分量+分量；分量=总量−另一个

分量。第1课时：认识模型、基础应用；第2课时：多层分量、变式辨析、综合解决

问题。

第1课时总量与分量（认识模型）

项目内容

1.知识技能：结合美术馆参观人数情境，理解总量（整体）、分量（部

分）含义，记住两个关系式，能在简单情境里识别总量、分量，正确列

式计算。

教学目标2.过程方法：经历读图、找信息、提问题、概括数量模型的过程，学会

用画图（线段图）表示整体与部分。

3.情感态度：感受加法模型在生活中的用处，愿意主动分析题目里的数

量。

教学重点理解总量、分量含义，掌握：总量=分量+分量，