部编版八年级历史上册 第11课 五四运动 教案.pdfVIP

第11课五四运动

◊教学目标0

【唯物史观】

对新文化运动的评价，要遵循唯物史观，客观地分析、评价结合巴黎和会的召开，说明五四运

动爆发的必然性。

【E寸空观念】

在认识新文化运动的基础上，回顾洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，认识中国社会的现代化历程

知道五四运动后期，运动中心转移到上海。

【史料实证】

通过新文化运动的内容，分析新文化运动的历史影响通过五四运动的口号，分析五四运动的性

质。

【历史解释】

知道新文化运动“新”在哪里，理解新文化运动的性质理解五四运动是新民主主义革命的开端。

【家国情怀】

了解新文化运动代表人物的勇敢精神和先锋作用，培养爱国主义精神和社会责任感感悟学生的

爱国情怀，深刻体会五四精神的内涵。

◊教学重难点◊

【教学重点】

新文化运动的主要内容及其影响，五四运动爆发的历史背景，五四运动的重大意义。

【教学难点】

新文化运动把斗争矛头对准孔教的原因，理解五四运动是新民主主义革命的开端。