摘要
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在“双新”背景下,即《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育
体育与健康课程标准(2022年版)》发布,这两者共同构成指导义务教育体育
与健康课程开展的纲领性文件,也标志着课程改革进入到新的阶段。为了在教学
实践中准确把握新课标的理念与思想,并将其落实到课堂教学,从实践层面上落
实核心素养,大单元教学方法应运而生。
本研究以足球大单元教学方案的有效性为切入点,聚焦初中足球教学的实践
改革,通过构
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