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运用HPS教育理念培养学生科学探究素养的实践研究——以必修二《遗传与进化》为例.pdf

运用HPS教育理念培养学生科学探究素养的实践研究——以必修二《遗传与进化》为例.pdf

    摘要

    运用HPS教育理念培养学生科学探究素养的实践研究

    ——以必修二《遗传与进化》为例

    摘要

    在科技创新与教育改革的时代背景下，社会要求未来人才需具备科学探究等

    高阶能力。生物学学科将科学探究素养确立为核心育人目标，要求教师革新传统

    教学模式，强化科学探究教学。而当前教学实践存在知识迁移不足、探究能力薄

    弱等问题，同时生物学概念的抽象性与学生认知具象化需求存在矛盾，探究活动

    常简化

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