统编版（新教材）小学语文六年级上册第八单元第23课《少年闰土》每课时优质教案汇编（含两个优质教案）.docxVIP

核心素养目标

文化自信：体会人物形象，激发对劳动人民的热爱之情。

语言运用：学习课文中描写人物的方法，将其运用到写作实践中。

思维能力：关注文中含义深刻的语句，通过换词、边读边想象、边读边演练等阅读方法充分想象画面。

审美创造：体会文中鲜活的人物描写，感受自然场景构成的意境美。

课前解析

关注文本：本文节选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》，记叙了“我”对三十年前和闰土之间一段生活的回忆。

关注结构：课文先描绘了“我”想象中瓜地刺猹的闰土，接着写“我”与闰土相识、相处的过程，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，最后写“我”与闰土的分别和友谊。

关注描写：作者通过描写童年时期与闰土相处的一个个事例，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的海边农村少年的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

教学目标

1.会写“郑、拜”等11个字，会写“一望无际、其间”等13个词语。

2.体会闰土在“我”心中的形象，并在此基础上有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

(重点）

3.能抓住关键词句，借助资料，体会“我”的内心世界。（难点）

4.仿照第1自然段，描写一张照片呈现的生活瞬间。

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.会写“郑、拜”等11个字，会写“一望无际、其间”等13个词语。

2.初步感知文意，了解课文内容。

3.有感情地朗读课文，背