人美版一年级美术下册第6单元思维导图.docxVIP

人美版一年级美术下册第六单元思维导图

项目

内容

课次

单元整体梳理（1课时导图课，可按需拆为2课时）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

一年级（下册）

课型

单元梳理课（复习整合）

课题

人美版（2024）一年级下册美术第六单元思维导图——第五单元《共同的家园》末段内容整理

教学目标

审美感知：能说出大树、丰收田野、山水家园三类自然景象在形状、色彩、纹理上的不同美感，用一两句话表达自己的感受。

艺术表现：能说出本单元用到的线条、形状、色彩与手工材料，并回顾自己作品的创作步骤。

创意实践：能借助导图把观察—想象—表现—展示的学习路径说清楚，提出一个自己的创作新想法。

文化理解：知道晒秋等农俗景观是家乡生活的一部分，愿意用美术方式爱护身边的自然与家园。

教学重点

梳理本单元三课的共同主线：观察自然—表现自然—爱护家园。

用层级导图把单元主题、各课课题、学习方法、评价要点串成整体。

教学难点

一年级学生把零散的活动经验归入导图分支，形成从观察到表现的完整链条。

用简短词句概括每课的核心方法，而不是复述活动过程。

教学方法

直观演示法：教师现场画导图中心与第一层分支

谈话讨论法：围绕我们看过什么、做过什么、学会了什么提问

小组合作法：四人一组补充分支内容

游戏化评价：贴纸点亮导图分支

教学器材

教师：单元导图大挂图（或黑板分区）、三课学生作品样例、彩笔、贴纸

学生：A4纸或导图学习