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科学|第五单元自然资源作业设计 苏教版六年级上册

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苏教版六年级科学上册第五单元《自然资源》作业设计

项目

内容

课次

单元整体作业设计（第17—20课）

课时

单元作业，4课时配套，建议分两周完成

执行班级

六年级（）班

课型

单元作业设计与实施

课题

苏教版六年级科学上册第五单元《自然资源》（第17课多种多样的自然资源、第18课煤、石油和天然气、第19课开发新能源、第20课珍惜自然资源）

教材分析

本单元属环境与可持续发展领域，是六年级上册五个核心单元中的第五个单元，位于《探索宇宙》之后，承担着把学生视野从认识世界引向守护世界的收束作用。四课呈分类—来源—替代—行动的递进逻辑：第17课建立自然资源的概念与可再生、不可再生的分类框架；第18课聚焦化石能源的形成与用途，揭示不可再生资源的有限性；第19课转向新能源开发，用太阳能等实例建立能量转换与工程应用的初步认识；第20课落到珍惜资源的态度与行为。单元知识密度不高，但价值判断与行为养成的要求突出，适合以真实任务和长期实践类作业承载。

作业设计依据

依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，本单元主要指向人类活动与环境核心概念，落实科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四方面核心素养。作业设计遵循三条原则：一是素养导向，题目不止于记忆复述，须指向分类、推理、证据解