统编版（新教材）小学语文五年级上册第八单元《习作：推荐一本书》每课时教学设计汇编（含两个教学设计）.docxVIP

习作：推荐一本书（第一课时）教学设计

1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。

2.能把重要的理由写具体。

能把重要的理由写具体。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。

2.能把重要的理由写具体。

板块一激发荐书兴趣

1.导入：你读过哪些书？如果让你把读过的好书推荐给同学，你会推荐哪一本呢？

2.学生自由阅读课本中的习作要求，思考：怎样推荐一本书呢？

板块二明确荐书信息

1.提问：一本书的基本信息包含哪些？

指名交流。（课件出示《红楼梦》的封面，标识出书名、作者、出版社等信息）

2.指名学生说说自己推荐的书籍的基本信息，教师指导学生注意语言要准确、简洁。

板块三讲清荐书理由

1.了解推荐理由，交流：可以从哪些方面来写荐书理由？（课件出示）

2.选择推荐理由。

引导：我们可以选择其中感受最深的一两点来写，你的选择是什么？

3.写清楚推荐理由。

（1）引导：怎样写推荐理由呢？（课件出示教材提示）指生读。

（2）怎样才能把推荐理由写具体，吸引别人的目光呢？下面我们就以《窗边的小豆豆》为例，学习如何把“内容新奇有趣”这个推荐理由写清楚。

①借助思维导图，引导学生回忆《窗边的小豆豆》里的故事，并选出“拉辫子”。

②梳理“拉辫子”新奇有趣的情节。

③引导学生借助导图说说“拉辫子”的情节。

④（课件出示例文）