一年级下册交际英语Unit 4 Body教学设计.docx

一年级下册交际英语Unit4Body教学设计

?一、教学内容分析

?课标深度解构

?《义务教育英语课程标准（2022版）》把“身体部位”列为一年级下册的必学大概念，要求学生在真实情境中识别并能用英语标注自己的身体部位。知识技能图谱显示，识记阶段包含24个常用词汇，理解阶段要求学生能对照图卡指出部位，应用阶段则是用简短句式如“Myheadhurts.”进行情境表达。过程方法路径强调通过多模态输入—图片、模型、动作示范—形成感知语言动作的闭环，培养学生的观察与口头复述能力。素养价值渗透在于让学生通过身体意识培养自我保护的初步意识，兼顾跨文化的身体礼仪认知，潜移默化地落实“健康生活”与“