初中八年级主题班会教学设计：做时间的主人——“双减”背景下的课后时间管理.docx

初中八年级主题班会教学设计：做时间的主人——“双减”背景下的课后时间管理

一、设计背景与学情分析

“双减”政策落地之后，义务教育阶段学生的作业总量和校外培训负担明显压减，学生每天多出两到三个小时的自主支配时间。这本是促进学生全面发展、涵养个性的良好契机，但从班级现实来看，时间的“归还”并没有自动转化为成长的“增量”。笔者在八年级某班做过一次课前摸底，四十六名学生中，能完整说出自己前一天课后时间安排的学生不足十人；超过六成的学生承认，放学后第一件事是拿起手机，原本只想“看十分钟”，回过神来已过了一个多小时；近半数学生在睡前才匆忙动笔写作业，字迹潦草、错误率高。另有小部分学生走向另一个极端，家长又