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人教版九年级物理上册第1单元重难点突破：内能

项目

内容

课次

1

课时

2课时（90分钟，可拆分为两节连排）

执行班级

九年级

课型

复习课（重难点突破）

课题

第十三章内能（人教版九年级物理全一册）：分子热运动、内能、比热容

教学目标

知识与技能：1.说出分子动理论的三个基本观点，能用扩散现象说明分子在不停地做无规则运动；

说出内能的概念及改变内能的两种方式，能区分做功与热传递；

理解比热容的物理意义，会用Q=cmΔt进行吸放热计算。

过程与方法：通过温度—内能—热量三者关系的对比辨析，学会用控制变量法和能量观点分析热学问题；通过图像法处理比较不同物质吸热情况的实验数据。

情感态度价值观：体会比热容知识在解释沿海与内陆气候差异、汽车发动机冷却等实际问题中的价值，形成用物理眼光观察生活的习惯。

教学重点

分子动理论基本观点与扩散现象的辨析。

内能的概念、改变内能的两种方式及其等效性。

比热容的物理意义与Q=cmΔt的规范计算。

教学难点

温度、内能、热量三个概念的联系与区别，特别是温度高的物体内能不一定大吸收热量温度不一定升高。

比热容是物质属性，与质量、温度变化、吸放热多少无关。

热传递过程中高温物体放出热量、低温物体吸收热量与内能大的一方放热的混淆。

教学方法

对比辨析法：用三列表格把温度、内能、热量逐项对照

例题精讲＋变式训练：一题多变，暴露思维盲点

图像分析