部编版六年级语文上册第3单元作业设计.docxVIP

音乐|第八课歌表演单元作业设计 湘艺版一年级上册

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部编版六年级语文上册第三单元作业设计

项目

内容

课次

单元整体作业设计（共3课时作业＋1次单元综合作业）

课时

4课时（每课时作业约20分钟）

执行班级

六年级（）班

课型

阅读策略单元·作业设计

课题

第三单元“有目的地阅读”（《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》）

教材与要素

教材：统编版（部编版）六年级语文上册第三单元。

人文主题：读书好比串门儿——隐身的串门儿。

阅读要素：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。

习作要素：写生活体验，试着表达自己的看法（习作《让生活更美好》）。

作业目标

知识与技能：巩固本单元生字词，能准确概括三篇课文的主要内容；辨识并说明列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法的作用；能依据不同阅读任务筛选、整合文本信息。

过程与方法：经历“明确目的—选择内容—选用方法—形成成果”的完整阅读过程，学会浏览、扫读、跳读、精读、图文对照、提取关键信息等策略，并能说明自己选用某种方法的理由。

情感态度价值观：体会传统玩具带来的童年快乐与师生情谊，保持追求真知、探索宇宙的好奇心，增强对中华优秀传统文化的认同与自豪。

作业设计理念

以“任务驱动、策略可见、分层可选”为原则：每课时作业均设置一个真实阅读任务，任务与课文阅读提示保持一致；作业分“基础必做（约