三年级道德与法治下册第一单元《我和我的同伴》期中复习教学设计.docx

三年级道德与法治下册第一单元《我和我的同伴》期中复习教学设计

一、复习目标定位

本单元围绕同伴交往主题，设置我的小伙伴不一样的你我他做团结友爱的好少年三个递进板块，旨在引导学生认识自我与他人的差异，掌握同伴交往的基本礼仪与矛盾处理方法，体会团结友爱的价值。复习阶段不是简单重复新授课内容，而是在学生已有认知基础上进行结构化梳理、深化理解与实践迁移，最终指向核心素养的落地。

认知层面，学生需要准确把握伙伴同伴等核心概念的内涵，明确同伴与朋友的异同，理解尊重他人、宽容待人的道德意义。能力层面，学生能够在真实情境中识别同伴交往的常见问题，运用所学方法尝试解决简单冲突，初步形成合作意识与沟通能力。情感态