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小班歌唱活动《小青蛙找家》

项目

内容

课次

1

课时

1课时（20—25分钟）

执行班级

小班（3—4岁）

课型

歌唱活动（新授歌曲，含音乐游戏）

课题

歌唱活动《小青蛙找家》

设计依据

《幼儿园教育指导纲要（试行）》艺术领域目标：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

遵循以美感人、以乐施教、以情动人的音乐教育原则，以小青蛙找家情境贯穿全程，让幼儿在游戏化的听、唱、动中自然习得歌曲。

教学目标

认知：知道歌曲名称，理解歌词中小青蛙—池塘—荷叶—呱呱呱的内容关系，能听辨歌曲欢快、跳跃的情绪。

能力：能用自然、好听的声音跟唱歌曲，基本唱准呱呱呱处的节奏；能随音乐做双脚并拢向前跳、蹲下藏一藏等动作。

情感态度：乐意参加歌唱与游戏，体验小青蛙找到家时的快乐，萌发爱护小动物、保护小池塘的情感。

教学重点

用自然的声音跟唱歌曲，不喊唱、不拖腔。

在呱呱呱处唱出短促、跳跃的感觉，配合双脚并拢跳的动作。

教学难点

保持正确的歌唱姿势与口型：身体和头部正直放松，两臂自然放腿上，口型保持长圆形，下巴放松、嘴巴自然打开。

在集体游戏中听清音乐信号，动作与歌声基本同步，不抢唱、不推挤。

教学方法

情境教学法：以青蛙妈妈找宝宝的故事与头饰创设情境。

示范模仿法：教师范唱、动作示范，幼儿模仿跟做。

游戏法：在小青蛙回