人教版二年级音乐上册第3单元导学案.docxVIP

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劳动最光荣——二年级音乐上册第三单元导学案

项目

内容

课次

单元导学（第1—2课时）

课时

2课时（每课时40分钟）

执行班级

二年级（）班

课型

单元整体导学课（唱歌与欣赏综合）

课题

劳动最光荣（人教版二年级上册第三单元）

教学目标

知识与技能：能准确演唱《理发师》《种玉米》，掌握×××与×××两种节奏型的拍击与念读；能听辨《劳动最光荣》《森林中的铁匠（片段）》的速度与力度变化。

过程与方法：通过聆听—模仿—模唱—表演的学习路径，在听、唱、动、创中感受劳动歌曲的节奏特点；借助第一单元音的高低知识，比较歌曲旋律的上下行走向。

情感态度价值观：体会劳动创造美好生活的道理，萌发热爱劳动、尊重劳动者的情感，愿意用歌声和动作表现劳动场景。

教学重点

用自然、明亮的声音演唱《理发师》《种玉米》，唱准附点与切分节奏处的字音。

在聆听中感受劳动号子与劳动歌曲的节奏律动，能随音乐做出相应的劳动动作。

教学难点

《理发师》中咔嚓咔嚓处×××密集节奏的清晰咬字与稳定速度。

《种玉米》中一字多音与乐句换气的协调，避免抢拍、拖拍。

教学方法

聆听体验法：完整聆听与分段聆听相结合

模唱模仿法：教师范唱、学生模唱、接龙演唱

节奏游戏法：拍手、拍腿、打击乐器参与

情境表演法：创设理发店、玉米地等劳动情境

教学器材

多媒体课件与音频（《劳