人教版七年级道德与法治上册第6单元思维导图.docxVIP

道德与法治|全册知识框架思维导图 人教版2024年版

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人教版《道德与法治》七年级上册全册知识框架思维导图

项目

内容

课次

复习课（全册总复习）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

七年级

课型

复习课

课题

全册知识框架梳理（人教版《道德与法治》七年级上册，2024年修订版，三单元10课）

教学目标

认知：能准确说出全册三个单元的主题、10课课题及20个框题名称，理清自我—关系—生命的整体脉络。

情感态度观念：认同初中阶段拔节孕穗期的成长价值，增强对自我、家庭、师生、朋友、集体与生命的珍视之情。

运用：能借助导图主干定位知识点，用是什么—为什么—怎么做的框架复述核心观点，并迁移到情境材料分析中。

教学重点

三个单元之间的逻辑递进：从认识自我到处理关系再到珍爱生命。

每课核心问题的答题框架（是什么、为什么、怎么做）。

教学难点

跨课整合：把做更好的自己交友的智慧共建美好集体等做法类知识归入同一思维模型。

易混概念辨析，如欣赏自己与孤芳自赏、竞争与良性竞争、生命有限与生命有接续。

教学方法

导图引路法：先主干后分支，逐层展开

问题驱动法：每课以核心问句牵引

对比辨析法：易混点成对呈现

自测复述法：遮住分支口述要点

教学器材

全册教材、课堂笔记本

本导图讲义（人手一份）

彩色笔（用于标注薄弱分支）

作业内容

基础题：默写三个单元