浙教版七年级数学上册第2单元作业设计.docxVIP

数学|有理数的运算 浙教版

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浙教版七年级数学上册第2章《有理数的运算》单元作业设计

项目

内容

课次

单元作业（第2章整体）

课时

单元作业共7课时配套，单次书面作业控制在20分钟以内

执行班级

七年级（）班

课型

单元作业设计

课题

第2章有理数的运算（浙教版七年级数学上册）

设计依据

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域关于有理数运算的内容要求，结合本章“有理数的加法—减法—乘法—除法—乘方—混合运算—近似数”的编排顺序，围绕运算能力、推理意识、应用意识与数学建模等核心素养确定作业目标

作业目标

知识与技能：能准确进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算，掌握混合运算顺序，会用运算律简化运算，能按精确度要求取近似数。

过程与方法：经历“算理—算法—算律”的梳理过程，通过错题归因、方法对比，形成先定符号、再算绝对值的运算程序。

情感态度价值观：在生活情境与数学活动中体会运算的实际价值，养成检验与反思的作业习惯

作业重点

有理数运算法则与符号确定

减法、除法向加法、乘法的转化

混合运算顺序与运算律的合理使用

作业难点

异号两数运算中符号与绝对值的区分

乘方中底数与指数的辨析、负数的偶次幂与奇次幂

运算律在混合运算中的灵活选择与简算意识

作业结构

按“基础巩固—能力提升—拓展探究”三层设计，三层题量比例约