统编版六年级语文下册第3单元知识清单.docxVIP

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统编版六年级语文下册第三单元知识清单

项目

内容

适用教材

统编版（部编版）小学语文六年级下册第三单元

单元主题

我手写我心，笔尖流真情

单元性质

习作单元

单元编排

《匆匆》《那个星期天》两篇精读课文；“交流平台”“初试身手”；《别了，语文课》《阳光的两种用法》两篇习作例文；习作《让真情自然流露》

语文要素

阅读：体会文章是怎样表达情感的。

写作：选择合适的内容写出真情实感。

使用建议

先通读“单元概览”与“课文梳理”建立整体印象，再逐条落实“字词积累”与“重点句段赏析”，最后用“易错提醒与自测”自查。

一、单元概览

本单元是习作单元，编排思路与前面几个习作单元一致：先用两篇精读课文示范“怎样表达情感”，再用“交流平台”归纳方法、“初试身手”尝试练笔，接着用两篇习作例文提供旁批式的写法提示，最后落到习作《让真情自然流露》。整条线索是“读中悟法—练中用法—写中成文”，阅读与写作不是两张皮，而是同一件事的两面。

单元语文要素有两条，且互为支撑。第一条“体会文章是怎样表达情感的”，重点不在“表达了什么情感”，而在“用什么办法把情感表达出来”，是从“读懂内容”走向“读懂写法”的关键一步；第二条“选择合适的内容写出真情实感”，则要求把阅读中悟到的方法迁移到自己的写作里。两条要素合起来，指向一个朴素而重要的认识：情感不是喊出来的，而是通过