三年级扩写作文写作技巧与方法.docxVIP

语文|七下第五单元重难点突破 人教版

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三年级扩写作文：五个好用的方法

很多三年级同学写作文时都有同一个烦恼：心里明明有话，落到纸上却只有干巴巴的一两句。比如写“小狗跑过来”，写完就没了；写“妈妈做饭”，写完还是没了。其实，问题不在于没东西可写，而在于还没有学会把一句话“撑开”。《义务教育语文课程标准》对三、四年级的要求是：乐于书面表达，愿意与人分享；观察周围世界，不拘形式地写下见闻、感受和想象；尝试运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。扩写，正是练这几样本领最省力的办法。

一、先弄明白扩写是什么

扩写，就是把一段话或一篇内容比较概括的短文，扩展成篇幅更长、内容更丰满、更生动形象的文章。它和“编一个新故事”不一样：原文的骨架要保留，人物、事情、结局都不能换，我们做的是往骨架上添肉、添细节、添画面。

打个比方，原文是一张简笔画，扩写就是给它上色、加光影、添背景。画里的东西没变，但看起来活了。所以扩写有两个底线：一是不改变原意，二是不能只把句子拉长。把“小狗跑过来”写成“小狗很快地迅速地飞快地跑过来”，字数多了，画面却一点没多，这不是扩写，是凑字。

二、扩写四步法

拿到一段要扩写的材料，可以按这四步走，一步都不跳。

第一步，读懂原文。先问自己三个问题：这段话写了谁？发生了什么事？作者最想让我们感受到什么？第三步最关键，它决定