（2026年新教材）人教版小学数学六年级上册第五单元百分数《确定达标线》示范公开课教学课件.pptxVIP

2.百分数的应用第6节确定达标线第五单元百分数人教版（新教材）小学数学六年级上册

一次数学检测，六(2)班有40人参加了考试，只有2人没有及格，该班学生这次数学检测的及格率是多少？?????

为了使少年儿童的身体素质达到应有的水平，国家有关部门制定了每个年级学生的跳绳达标线。你知道这些达标线是怎样制定出来的吗？假如让你来确定这些达标线，你会怎样做？请设计一个确定五年级学生1分钟跳绳达标线的方法。要解决什么问题？需要收集哪些数据？先要收集五年级学生1分钟跳绳的数据。可以随机选100名五年级学生，测试他们的跳绳次数。

收集的数据太多，有点混乱，可以将这些数据按顺序排列起来。

为了鼓励同学们对体育锻炼的热情，应该让大多数同学的成绩在达标线以上。可以借助百分数来制定达标线。我希望有60%的同学能达标，我选择第60名同学的跳绳次数120作为达标线。我希望有75%的同学能达标……可将109次设为达标线。选择第75名学生的跳绳次数作为达标线，这100名学生的达标率一定是75%吗?

调查一下国家制定的达标线。对比国家标准，你想说些什么?对比国家达标线可以帮助我们了解自身与群体的水平差距，明确努力方向。在生活中，人们遇到问题时，往往需要借助百分数制定标准、进行判断……百分数在生活中常用于制定标准、判断结果，是一种简洁且直观的量化工具。下面是五(