小学科学苏教版（新教材）一年级上册第三单元《用大脑思考》单元小结课堂逐字稿.docxVIP

小学科学苏教版（新教材）一年级上册第三单元《用大脑思考》单元小结课堂逐字稿.docx

小学科学苏教版（新教材）一年级上册

第三单元《用大脑思考》单元小结课堂逐字稿

（一）情境导入，唤醒记忆（3分钟）

上课。同学们，请大家看大屏幕上的单元扉页，一起来读一读这个单元的题目。对，就是“用大脑思考”。那同学们想一想，这个单元，我们一起用大脑做了哪些事情呢？

大家可以翻开课本目录，回忆一下我们学过的三课内容。今天这节课，我们就把这三课学到的科学方法理一理、排一排，弄明白“用大脑思考”，到底要怎么想，要按照什么样的顺序来思考。

大家看黑板，老师这里有四张词卡，分别是事实、猜想、证据、结论。现在老师把它们的顺序打乱了，接下来的课堂中，我们请同学上来，把这几张词卡摆到正确的位置上。

（二）回顾梳理一：事实与猜想（8分钟）

同学们请看屏幕上这张填空图，上面写着：观察到的事实—？—？—得出结论。请大家独立思考，把“猜想”和“寻找证据”填到方框当中。填完之后，和你的同桌互相检查一下。

好，哪位同学愿意到讲台上来，移动黑板上的词卡，排出正确顺序？好，大家都看黑板，全班同学用手势来判断他摆的对不对，说一说你的理由。

老师有一个问题要问问大家，为什么“猜想”要放在“事实”的后面呢？

没错，猜想，是我们看到事实之后才产生出来的。要先有我们眼睛观察到的现象，之后才会产生我们对这个现象的解释，所以事实要排在猜想前面。