大象版三年级科学上册第5单元导学案.docxVIP

第五单元奇妙的声音导学案

项目

内容

课次

第5单元（共2课时）

课时

2课时（每课时40分钟）

执行班级

三年级（）班

课型

新授课＋探究实践课

课题

第五单元奇妙的声音（大象版三年级科学上册）

第1课声音是怎样产生的第2课声音的传播第3课声音的高低变化第4课声音的强弱变化第5课自制乐器

学习目标

科学观念：知道声音由物体振动产生，声音需要借助空气、水、固体等物质传播，真空不能传声；知道声音有高低和强弱之分，音高与振动快慢有关，音量与振动幅度有关。

科学思维：能根据听到的现象提出声音从哪里来、怎样传过来、为什么不一样等问题，并用比较、归纳的方法找出声音变化的规律。

探究实践：能设计并完成钢尺、橡皮筋、鼓面、水槽等简单发声与传声实验，用观察记录表记录振动快慢与幅度，能利用身边材料制作一件能发出高低不同声音的小乐器。

态度责任：乐于倾听、敢于猜想、如实记录；认识噪声的危害，愿意在校园和家庭中做到轻声说话、控制音量。

学习重点

通过多个实验归纳出声音是由物体振动产生的。

通过对比实验区分声音的高低与强弱，并说出各自的影响因素。

学习难点

把听到声音与看到振动建立联系，理解振动停止声音就停止。

区分高低与强弱两对容易混淆的概念，并用振动快慢、振动幅度作出解释。

学习方法

观察法、实验探究法、对比法、小组合作与交流表达

学习准备

钢尺、橡皮筋、音叉、小鼓与鼓槌