大学生情商启蒙.pdf

维普资讯 辽宁高等教育研究 1998年第 5期 (总字第 101期) 关键词 ：大学生 情商 情商，是 “情绪商数”的简称，它是一种心灵 要的，也不是唯一的。我们有位作家为研究情商而 力量 。它的概念是在探讨人生的成功。情商最早是 去探圳会见过几位高智商的神童，这几位中有的 由丹尼 ·克尔曼提 出的。几年前 ，美国时代》周 还是科技大学少年班毕业的，但当他们走上社会 刊记者 ，哈佛大学心理学博士学位获得者克尔曼 时，却少有成功，有的甚至连正常的职业都不能胜 出版了 《情商》一书。克尔曼认为 ，人 的情商指数 任，可见人光有智商是不行的。有研究表 明：一个 即心理能力的指数 比智商更为重要 。克尔曼将这 人的成功，智商的作用只占2O ，而最重：要的是 种心理能力概括为五个要素；认识 自己的能力，控 占有 8O％的 “其它因素”——我们将它包含在 制 自己的能力；为 自己的 目标努力奋斗的能力l理 “情商”里。即是说，情商是一种涵养 。它包括了 解别人的能力 ；处理人际关系的能力 。几年来， 抑制冲动，延迟满足的克制力l包含了如何调适 自 《情商》一书已在世界上 24个国家销售了 175万 己的情绪l如何设身处地地为别人着想 ，感受他人 册 ，成为一本全球性的畅销书，“情商”一词也在 的感情；包含了如何建立 良好的人际关系l如何培 各国教育界成了一句流行语 。 养 自己自动 自发的心灵动力，也可以说，情商是一 在我们国家 ，尽管 目前对于情商还只是单纯 种做人的道理。而这些，对于我们当前进行的素质 的概念研究，尚未形成系统的理论 ，不过 ，以情商 教育，颇多有益的启示，情商提醒我们应当多多关 教育为核心所开展的道德教育、人格教育和心理 注教育过程中的情感、情绪的塑造与培养，这正与 教育问题的研究，已越来越为教育界人士所关注。 素质教育的培养轨道相一致 。因为情商高者拥有 坚强的意志和毅力，有良好和融洽的人际关系，他 一 、 大学生情商启蒙的研究意义 们能够以理智、平常心，以及乐观的态度对待世间 万物，因而，在相同的智力水平上，情商高的人更 1．成功需要 高情商 容易获取成功。有许多研究已经证明了这一点，仅 成功需要高情商，这是被许多国外及 国内的 举—例 ：美国心理学家罗伯特 ·凯利和珍妮特 · 著名心理学专家研究证实的结论。情商究竟会对 卡普兰在贝尔实验室里作过一项研究，证 明情商 人的成功提供哪些帮助呢?克尔曼认为：人的心理 在人的成功中的重要作用。该实验室的人员都是 控制能力和调节能力，是其适应社会生存及能获 学术智商很高的工程师和科学家。但他们之中有 取成功的重要保证。成功地调节 自我心理和情感， 的人出类拔萃，而有的人却碌碌无为 ，这一差别的 正确处理与其它人的关系，对于现代人来说，是比 原因就在于那些获取成功的人拥有较高的情商， 智商更为重要的素质。智商高的人，不代表一定会 他们有 自己广大的交际网，他们可以随时从各个 成功，智商可 以是人类成功的指数，但并不是最重 方面获取自己需要的信息和数据，而那些表现平 一 l】1一 维普资讯 的人则只在需要时才打电话 同别人联系 ，不仅