冀教版七下11.1《三角形的再认识》ppt课件.pptVIP

11.1 三角形的再认识 * 义务教育课程标准试验教材 数学 七年级 下册 河北教育出版社 你能找出图形中的三角形吗？ 三角形：不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形 A B C a b c 记作：　△ABC 三条边：AB、AC、BC 三个内角：∠A、 ∠B、 ∠C 三个顶点：点A、B、C 1 E 三角形：不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形 A B C a b c 记作：　△ABC 三条边：AB、AC、BC 三个内角：∠A、∠B、 ∠C 三个顶点：点A、B、C 1 ∠B E 三角形：不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形 A B C a b c 记作：　△ABC 三条边：AB、AC、BC 三个内角：∠A、∠B、 ∠C 三个顶点：点A、B、C 1 ∠ABC E 每组共有四根小棒，长度分别为6cm、8cm、12cm、16cm，从中选取3根，依次首尾相接来构造三角形. 联手同行 任两根小棒长度的差与第三根的关系 任两根小棒长度的和与第三根的关系 能否够成三角形 三根小棒的长度 3．由以上探索，你能归纳出三角形任意两边之和与第三边的关系吗？三角形任意两边之差与第三边的关系呢？ 1．用哪组小棒使其首尾顺次连接能构成三角形，哪组小棒不能？ 2．能构成三角形的一组小棒中，每两根的长度之和（差）与第三根的长度有什么关系？不能构成三角形的一组小棒呢？ 联手同行 　　　　三条线段的长度分别为： (1) 3,　8，10 　 (2) 5，5，7 (3) 5.5，2.5，8 (4) 12，12，12 能组成三角形的有　　　组. 应用 　　　　三条线段的长度分别为： (1) 3,　8，10 　 (2) 5，5，7 (3) 5.5，2.5，8 (4) 12，12，12 能组成三角形的有　　　组. 应用 　　　　三条线段的长度分别为： (1) 3,　8，10 　 (2) 5，5，7 (3) 5.5，2.5，8 (4) 12，12，12 能组成三角形的有　　　组. 应用 　　　　三条线段的长度分别为： (1) 3,　8，10 　 (2) 5，5，7 (3) 5.5，2.5，8 (4) 12，12，12 能组成三角形的有　　　组. 应用 　　　　三条线段的长度分别为： (1) 3,　8，10 　 (2) 5，5，7 (3) 5.5，2.5，8 (4) 12，12，12 能组成三角形的有　　　组. 应用 3 　　　　三条线段的长度分别为： (1) 3,　8，10 　 (2) 5，5，7 (3) 5.5，2.5，8 (4) 12，12，12 能组成三角形的有　　　组. 应用 3 木工师傅要制作一个三角架，要求三角架的两边长分别是3cm、5cm，那么第三边会是多长呢？你能说出一个符合要求的值吗？ 你知道第三边的取值范围了吗？ 　　　　三条线段的长度分别为： (1) 3,　8，10 　 (2) 5，5，7 (3) 5.5，2.5，8 (4) 12，12，12 能组成三角形的有　　　组. 应用 3 木工师傅要制作一个三角架，要求三角架的两边长分别是3cm、5cm，那么第三边会是多长呢？你能说出一个符合要求的值吗？ 5-3＜a＜5+3 即2＜a＜8 在学习的过程中我体会最深的是…… 今天我学会了…… 作业：P132习题2~4. 生活中，可以毫不夸张的说，三角形满眼都是，请大家看屏幕，它们的哪个部分是三角形形状？ 学生口答后显示 三角形在我们的生活中有非常广泛的应用，同时它又是构成几何图形的最基本的图形之一．所以要想学好几何图形，就首先要掌握三角形！今天，我们一起来再次认识三角形．“板书课题”．会画三角形吗？请大家画一个三角形，并考虑，你是怎样画成的？哪位同学黑板上来画？ “板书：1.三角形相关概念”　在同学说画法的基础上给出概念．黑板上有一个三角形，大屏幕上也有一个三角形，为了区分这两个三角形，我把我画的这个三角形记作：△ABC，那黑板上这个三角形就可以记作： △DEF(板书） 下面以小组为单位做一个活动．每组有4根小棒，一张表格．4根小棒的长度分别为6,8,12,16.从中选取3根依次首尾相接构造三角形．通过活动完成手中的表格．咱们看看哪个小组在这次活动中效率最高．准备好了吧！开始． 我们把机会给第1个完成任务的小组．哪位代表咱们组向大家汇报活动成果．板书：三边关系． 共同辨析．得出结论，三角形三边的关系…