北师大版品德与社会六年级下册全册教案.docVIP

1我爱我的学校和班级 教学目标 认知： 　　1．懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长。 　　2．知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。 情感： 　　1．热爱自己所在的学校、班级集体。 　　2．在集体生活中有主人翁责任感。 行为： ???1．自觉遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范。 ???2．主动关心学校、班级的进步，积极参与学校管工作，对学校工作提一些合理化建议。 教学重点：使学生懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长。 教学难点：引导学生知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。 教学过程 一、 播放儿歌：《读书郎》下载 　　学生跟着视频一起演唱 　　师问：我们来学校的目的是什么？ 　　　　学生回答。 　　师答：对，是学习？好，我们先来学习一首儿歌《读书好》下载 　　教师教学生演唱 　　出示图片1 　　师问：这张图片里的同学在做什么？ 　　学生回答 　　师答：对，是俩个同学高高兴兴地上学去。 　　出示图片2 　　师问：这张图片里的同学在做什么？ 　　学生回答 　　师答：对，是在认真地听老师讲课。 　　出示图片3 　　师问：这张图片里的同学在做什么？ 　　学生回答 　　师答：对，是在做游戏。 　　师问：上学好不好？你喜欢上学吗？请回忆一下几年来的小学生活，你是怎样在学校教育下成长的？讲讲你在学校生活中的印象最深的一两件事。 　　学生演讲 　　播放录音故事：《良好的集体给人以温暖》下载 　　板书：热爱班集体 　　师问：良好地集体对每个学生的学习和生活有这么大的帮助。看来集体的力量是强大的。我也知道一个小淘气在集体中进步的故事，大家想不想听一听。 　　请学生朗读课文第3－4段。 　　师问：李虎的转变说明了什么？ 　　学生回答 　　师小结：这说明良好的集体给人以温暖，使人健康地成长。 　　出示扩展资料中的诗歌：《我是多么渺小》。 　　师问：想一想，这首小诗说明了什么？ 　　学生讨论并回答 　　师小结：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一朵鲜花打扮不出美丽的春天。让我们做个健康的每一滴水，融入班集体这个大海里吧！ 2尊敬老师 教学目标 认知： 　　1．能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。 　　2．懂得应与老师建立民主平等的关系。 情感： 　　1．感激老师对自己的培育之恩。 　　2．对老师从内心产生崇敬之情。 行为： 　　1．尊重老师的劳动，听从老师的教导，对老师有礼貌。 　　2．学会正确处理师生矛盾。 教学重点：使学生能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。 教学难点：引导学生懂得应与老师建立民主平等的关系。 教学过程 一、 演示动画课件：《教师的一天》　 　　师问：老师每天为我们做了哪些事情？ 　　学生回答。 　　师答：老师每天都要备课、讲课、辅导我们、批改作业。很辛苦，我们应该理解和尊敬老师。在我们的小学学习生涯中，你是怎样在老师的教育下成长的，讲一讲你印象最深的一件事。 　　学生演讲 　　师问：同学们讲了很多感人的故事。我知道贵州省有一位民办教师，深受人民的爱戴，你们想知道这是为什么吗？ 　　请同学有感情地朗读课文第2段 　　师问：你认为田老师值得敬佩吗？向田沛发这样的老师在中国还有千千万万，那在国外，是怎样尊敬教师的呢？ 播放录音故事：《外国尊师风尚》　 　　师问：在国外人们是怎样尊敬老师的？ 　　学生回答 　　师小结：不但学生应当尊重老师，整个社会都应当尊重老师，全世界都在尊重教师，我们小学生更应如此。你们想想，你应该怎样尊敬老师？ 二、学生讨论并发言 　　师问：有的同学提到了教师节，那你们说说教师节你怎样做老师才最高兴？ 　　出示扩展资料1《教师节最好的礼物》 　　师问：佳佳同学是怎样做的呢？ 　　学生回答 　　师问：其实还有一个同学给教师写了这样一封信 　　出示扩展资料3《给老师的一信封》 　　请同学有感情地朗读 　　师小结：老师以他们的无私奉献赢得了全社会的尊敬。1985年我国还专门设立了教师节。在日常生活中，有时难免与老师发生误解或分歧，我们应该理解老师，以平和的态度交换意见。 二、 师问：人们除了把教师比作园丁、红烛外，还把老师比作蜜蜂、渡船、人梯等。你对这些比喻是如何理解的？ 　　学生回答 　　师小结：或者现在就给老师写封信吧！写下你最想跟老师说的话，和你最大的困惑，希望老师给你点建议等等，或就是跟老师说说心理话。 3真正的友谊 教学目标 认知： 　　1．懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。 　　2．知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。 　　3．明确“哥儿们义气”不是真正的友谊。 情感： 　　1．愿意与同学建立真正的友谊。 　　2．珍视同学之间的友谊，不搞“哥儿们义气”。 行为： 　　1．关心、帮助同学。 　　2．与同学相处能宽以待人，严以律己。 　　3．发现好朋友有错，不包庇